Tópicos: Avaliação como Interacção Social

A avaliação como interacção social

Anos 90

Construtivismo

Elaboração processual centrada no desenvolvimento do aluno
Desenvolvimentista

Instrumento ao serviço do processo de “descoberta do conhecimento”
Diálogo
Negociação

Auto-avaliativa
Diagnóstica
Formativa
Hetero-avaliativa

Resposta às necessidades individuais do aluno
O indivíduo
Promover o desenvolvimento

“O professor facilitador”
Aluno- activo
Professor- passivo
Saber- passivo

Instrumento ao serviço da aprendizagem